Título :	Propuesta para la reflexión sobre nuestra práctica como estudiantes de sociología
Tipo de documento:	documento electrónico
Autores:	Ezequiel Echenique, Autor
Editorial:	Villa María [Argentina] : Instituto Académico Pedagógigo de Ciencias Sociales. Universidad Nacional Villa María
Fecha de publicación:	2017
Número de páginas:	6 p.
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	02 - Temático General - UNESCO Estudiante universitario ; Práctica pedagógica ; Sociología
Etiquetas:	Praxis sociológica  epistemología sociológica  hegemonía discursiva  perspectiva de la sociología  eutopia social
Resumen:	En este artículo, se intenta proponer una perspectiva epistemológica y práctica del hacer sociológico, preguntándonos particularmente dónde nos encontramos y dónde deberíamos estar como sociólogos y sociólogas. Para esto es necesario desmitificar el chiste de referencia en cuanto al, supuestamente, acotado horizonte de posibilidades laborales que nos otorga estudiar sociología y, por lo tanto, a un incierto futuro económico. Este supuesto que nos acompaña en la cotidianeidad de nuestro trayecto académico no sólo no se ajusta a la realidad, sino que además nos supone en una carrera en la que el premio para quienes la ganen son lugares pre asignados y volátiles, lugares sujetos a los vaivenes económicos de los distintos gobiernos y sus políticas con respecto a ciencia y tecnología, es decir nos encontramos compitiendo en medio de la incertidumbre. Este supuesto no sólo es falso sino, además, condiciona nuestra práctica al pensarnos como sujetos del mercado. Por último y a modo de reflexión, se propone un disparador para la discusión de nuestra tarea hoy como sociólogos y sociólogas. --
Tipo documento SNRD :	artículo
Creative Commons :	Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución 4.0 Internacional
Link:	http://biblio.unvm.edu.ar/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38708

Propuesta para la reflexión sobre nuestra práctica como estudiantes de sociología [documento electrónico] / Ezequiel Echenique, Autor . - Villa María (Arturo Jauretche 1555, 5900, Argentina) : Instituto Académico Pedagógigo de Ciencias Sociales. Universidad Nacional Villa María, 2017 . - 6 p.
Idioma : Español (spa)

Clasificación:	02 - Temático General - UNESCO Estudiante universitario ; Práctica pedagógica ; Sociología
Etiquetas:	Praxis sociológica  epistemología sociológica  hegemonía discursiva  perspectiva de la sociología  eutopia social
Resumen:	En este artículo, se intenta proponer una perspectiva epistemológica y práctica del hacer sociológico, preguntándonos particularmente dónde nos encontramos y dónde deberíamos estar como sociólogos y sociólogas. Para esto es necesario desmitificar el chiste de referencia en cuanto al, supuestamente, acotado horizonte de posibilidades laborales que nos otorga estudiar sociología y, por lo tanto, a un incierto futuro económico. Este supuesto que nos acompaña en la cotidianeidad de nuestro trayecto académico no sólo no se ajusta a la realidad, sino que además nos supone en una carrera en la que el premio para quienes la ganen son lugares pre asignados y volátiles, lugares sujetos a los vaivenes económicos de los distintos gobiernos y sus políticas con respecto a ciencia y tecnología, es decir nos encontramos compitiendo en medio de la incertidumbre. Este supuesto no sólo es falso sino, además, condiciona nuestra práctica al pensarnos como sujetos del mercado. Por último y a modo de reflexión, se propone un disparador para la discusión de nuestra tarea hoy como sociólogos y sociólogas. --
Tipo documento SNRD :	artículo
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Título :	Aportes para un debate necesario
Tipo de documento:	documento electrónico
Autores:	Severino Fernández, Autor
Editorial:	Villa María [Argentina] : Instituto Académico Pedagógigo de Ciencias Sociales. Universidad Nacional Villa María
Fecha de publicación:	2017
Número de páginas:	6 p.
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	02 - Temático General - UNESCO Sociología ; Sociología de la educación
Etiquetas:	Formas de hacer  sociología  trayectorias  disciplinas  institucionalización
Resumen:	Este texto pretende aportar tres posibles líneas de análisis para enriquecer una instancia reflexiva en torno a la extensa y compleja problemática sobre las implicancias del ejercicio de la Sociología, en un sentido amplio, y específicamente orientado hacia la discusión sobre la actualidad de la Sociología en Córdoba. La trayectoria disciplinar en la provincia asume un registro particularmente complejo y problemático, y estas singularidades deben comprenderse dentro de una tensión de procesos contextuales más amplios, como la accidentada constitución de la Sociología en el país. Esta presentación fue desarrollada en el marco de una mesa debate organizada por la cátedra de Sociología General en Córdoba Capital el jueves 5 de octubre de 2017, con la finalidad de propiciar un diálogo plural que aborde el amplio espectro de posiciones en relación las formas de entender y asumir la disciplina. --
Tipo documento SNRD :	artículo
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Aportes para un debate necesario [documento electrónico] / Severino Fernández, Autor . - Villa María (Arturo Jauretche 1555, 5900, Argentina) : Instituto Académico Pedagógigo de Ciencias Sociales. Universidad Nacional Villa María, 2017 . - 6 p.
Idioma : Español (spa)

Clasificación:	02 - Temático General - UNESCO Sociología ; Sociología de la educación
Etiquetas:	Formas de hacer  sociología  trayectorias  disciplinas  institucionalización
Resumen:	Este texto pretende aportar tres posibles líneas de análisis para enriquecer una instancia reflexiva en torno a la extensa y compleja problemática sobre las implicancias del ejercicio de la Sociología, en un sentido amplio, y específicamente orientado hacia la discusión sobre la actualidad de la Sociología en Córdoba. La trayectoria disciplinar en la provincia asume un registro particularmente complejo y problemático, y estas singularidades deben comprenderse dentro de una tensión de procesos contextuales más amplios, como la accidentada constitución de la Sociología en el país. Esta presentación fue desarrollada en el marco de una mesa debate organizada por la cátedra de Sociología General en Córdoba Capital el jueves 5 de octubre de 2017, con la finalidad de propiciar un diálogo plural que aborde el amplio espectro de posiciones en relación las formas de entender y asumir la disciplina. --
Tipo documento SNRD :	artículo
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Título :	Sobre las reglas del juego, la sociología y el combate
Tipo de documento:	documento electrónico
Autores:	Andrés E. Hernández, Autor
Editorial:	Villa María [Argentina] : Instituto Académico Pedagógigo de Ciencias Sociales. Universidad Nacional Villa María
Fecha de publicación:	2017
Número de páginas:	7 p.
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	02 - Temático General - UNESCO Democracia ; Sociología ; Sociología de la educación
Etiquetas:	Sociología  reglas de juego  crisis  democracia
Resumen:	Pierre Bourdieu reclama en La sociología es un deporte de combate que la conclusión de nuestros argumentos, por más verdaderos que puedan parecer, no se ahoguen ni caigan rendidos ante el pesimismo. Pero no dice nada acerca del punto de partida. Así las cosas, voy a recoger el guante y me tomaré la licencia de partir del pesimismo y hacer el intento por remontar el barrilete hacia aquel optimismo de la voluntad que tantas arengas ha inspirado. Intentaré además que esta apostilla al histórico intento por tomar el cielo por asalto, pueda ser interpretado como un esfuerzo anclado en algo más sólido que la mera retórica de una programática política. ¿Es la sociología un deporte de combate? ¿En qué sentido? ¿Cómo podemos llevar adelante la lucha? ¿En qué escenarios y bajo qué reglas?. --
Tipo documento SNRD :	artículo
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Sobre las reglas del juego, la sociología y el combate [documento electrónico] / Andrés E. Hernández, Autor . - Villa María (Arturo Jauretche 1555, 5900, Argentina) : Instituto Académico Pedagógigo de Ciencias Sociales. Universidad Nacional Villa María, 2017 . - 7 p.
Idioma : Español (spa)

Clasificación:	02 - Temático General - UNESCO Democracia ; Sociología ; Sociología de la educación
Etiquetas:	Sociología  reglas de juego  crisis  democracia
Resumen:	Pierre Bourdieu reclama en La sociología es un deporte de combate que la conclusión de nuestros argumentos, por más verdaderos que puedan parecer, no se ahoguen ni caigan rendidos ante el pesimismo. Pero no dice nada acerca del punto de partida. Así las cosas, voy a recoger el guante y me tomaré la licencia de partir del pesimismo y hacer el intento por remontar el barrilete hacia aquel optimismo de la voluntad que tantas arengas ha inspirado. Intentaré además que esta apostilla al histórico intento por tomar el cielo por asalto, pueda ser interpretado como un esfuerzo anclado en algo más sólido que la mera retórica de una programática política. ¿Es la sociología un deporte de combate? ¿En qué sentido? ¿Cómo podemos llevar adelante la lucha? ¿En qué escenarios y bajo qué reglas?. --
Tipo documento SNRD :	artículo
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Título :	La sociología ¿es un deporte de combate?
Tipo de documento:	documento electrónico
Autores:	Susana Roitman, Autor
Editorial:	Villa María [Argentina] : Instituto Académico Pedagógigo de Ciencias Sociales. Universidad Nacional Villa María
Fecha de publicación:	2017
Número de páginas:	2 p.
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	02 - Temático General - UNESCO Sociología ; Sociología de la educación ; Sociología laboral Sociology applied to the world of work, e.g. the workplace as a social system, occupational status, intergroup relations in the enterprise, etc.
Etiquetas:	Sociología  disciplina  Bourdieu, Pierre, 1930-2002  crítica  intervención  inserción laboral
Resumen:	Breve reseña sobre "práctico abierto" organizado por la Cátedra de Sociología General - Sede Córdoba
Tipo documento SNRD :	artículo
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Link:	http://biblio.unvm.edu.ar/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38705

La sociología ¿es un deporte de combate? [documento electrónico] / Susana Roitman, Autor . - Villa María (Arturo Jauretche 1555, 5900, Argentina) : Instituto Académico Pedagógigo de Ciencias Sociales. Universidad Nacional Villa María, 2017 . - 2 p.
Idioma : Español (spa)

Clasificación:	02 - Temático General - UNESCO Sociología ; Sociología de la educación ; Sociología laboral Sociology applied to the world of work, e.g. the workplace as a social system, occupational status, intergroup relations in the enterprise, etc.
Etiquetas:	Sociología  disciplina  Bourdieu, Pierre, 1930-2002  crítica  intervención  inserción laboral
Resumen:	Breve reseña sobre "práctico abierto" organizado por la Cátedra de Sociología General - Sede Córdoba
Tipo documento SNRD :	artículo
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Título :	De territorios locales a territorios globales
Tipo de documento:	documento electrónico
Autores:	Rodríguez, Malvina, Autor ; Carla Avendaño Manelli, Autor
Editorial:	Villa María [Argentina] : Instituto Académico Pedagógigo de Ciencias Sociales. Universidad Nacional Villa María
Fecha de publicación:	2017
Número de páginas:	15 p.
Il.:	il. col., cuadros, tablas
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	02 - Temático General - UNESCO 5 Información y comunicación ; Comunicación y desarrollo The use of the various forms of physical communications infrastructure and the media in the development process. ; Política de la comunicación
Etiquetas:	Comunicación  política  desarrollo
Resumen:	Con más de 160 participantes, durante los días 19 y 20 de octubre de 2017 se realizó el Pre-Congreso Latinoamericano de Comunicación IAPCS/UNVM, Pre-Congreso Redcom 2018 y el Encuentro de Cátedras de Comunicación, Política y Desarrollo de Carreras de Comunicación Social y Periodismo, titulado en esta oportunidad: “De territorios locales a territorios globales”. Esta actividad fue organizada por la Secretaría de Investigación y Extensión y las carreras de Comunicación del Instituto A P de Ciencias Sociales de la UNVM conjuntamente con la Red de Carreras de Comunicación y Periodismo (Red Com), el Instituto de Educación Superior del Centro de la República, “Diego Ángel Márquez” (INESCER) y el Círculo Sindical de la Prensa de Córdoba (CisPren). Destinada a estudiantes, egresadas/os, docentes, investigadores, profesionales de Comunicación Social, Ciencias Sociales y Humanidades de Villa María, San Francisco y toda la región, la actividad se orientó a propiciar el encuentro y el intercambio de saberes y experiencias en torno a la Comunicación como campo disciplinar y dimensión de la realidad social, debatir la interrelación entre las dimensiones sociales e institucionales de la comunicación y la política como vectores de Desarrollo y socializar avances en la producción de conocimiento en docencia de Espacios formativos de las carreras de Comunicación y Periodismo. Asimismo, este evento integró las sedes de la UNM en las cuales se dicta la licenciatura en Comunicación Social, Villa María y San Francisco, desde los años 2011 y 2013, respectivamente. --
Tipo documento SNRD :	artículo
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De territorios locales a territorios globales [documento electrónico] / Rodríguez, Malvina, Autor ; Carla Avendaño Manelli, Autor . - Villa María (Arturo Jauretche 1555, 5900, Argentina) : Instituto Académico Pedagógigo de Ciencias Sociales. Universidad Nacional Villa María, 2017 . - 15 p. : il. col., cuadros, tablas.
Idioma : Español (spa)

Clasificación:	02 - Temático General - UNESCO 5 Información y comunicación ; Comunicación y desarrollo The use of the various forms of physical communications infrastructure and the media in the development process. ; Política de la comunicación
Etiquetas:	Comunicación  política  desarrollo
Resumen:	Con más de 160 participantes, durante los días 19 y 20 de octubre de 2017 se realizó el Pre-Congreso Latinoamericano de Comunicación IAPCS/UNVM, Pre-Congreso Redcom 2018 y el Encuentro de Cátedras de Comunicación, Política y Desarrollo de Carreras de Comunicación Social y Periodismo, titulado en esta oportunidad: “De territorios locales a territorios globales”. Esta actividad fue organizada por la Secretaría de Investigación y Extensión y las carreras de Comunicación del Instituto A P de Ciencias Sociales de la UNVM conjuntamente con la Red de Carreras de Comunicación y Periodismo (Red Com), el Instituto de Educación Superior del Centro de la República, “Diego Ángel Márquez” (INESCER) y el Círculo Sindical de la Prensa de Córdoba (CisPren). Destinada a estudiantes, egresadas/os, docentes, investigadores, profesionales de Comunicación Social, Ciencias Sociales y Humanidades de Villa María, San Francisco y toda la región, la actividad se orientó a propiciar el encuentro y el intercambio de saberes y experiencias en torno a la Comunicación como campo disciplinar y dimensión de la realidad social, debatir la interrelación entre las dimensiones sociales e institucionales de la comunicación y la política como vectores de Desarrollo y socializar avances en la producción de conocimiento en docencia de Espacios formativos de las carreras de Comunicación y Periodismo. Asimismo, este evento integró las sedes de la UNM en las cuales se dicta la licenciatura en Comunicación Social, Villa María y San Francisco, desde los años 2011 y 2013, respectivamente. --
Tipo documento SNRD :	artículo
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Título :	Periodismo y educomunicación en El Mundo de los Arcoíris. Una experiencia pedagógica y de extensión
Tipo de documento:	documento electrónico
Autores:	Corradini, Mariana Carola, Autor ; Antonella Artico, Autor
Editorial:	Villa María [Argentina] : Instituto Académico Pedagógigo de Ciencias Sociales. Universidad Nacional Villa María
Fecha de publicación:	2017
Número de páginas:	6 p.
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	02 - Temático General - UNESCO 5 Información y comunicación ; Educación ; Educación sobre medios de comunicación Seeks to enable people to gain an understanding of the way the media act and operate in society, and critically analyze media messages.
Etiquetas:	Periodismo  educomunicación  extensión  El Mundo de los Arcoiris
Resumen:	Este trabajo muestra cómo de un Espacio Curricular Optativo de la Licenciatura en Comunicación Social surgió un proyecto periodístico y de educomunicación, que a su vez se transformó en un proyecto de extensión de la Universidad Nacional de Villa María, a partir de instar a los estudiantes a que puedan pensarse ya como profesionales del periodismo y la comunicación y avanzar en su propia síntesis en la relación entre la teoría y la práctica. La iniciativa surgió a partir del contacto con la Escuela Primaria Juana Manso ubicada en el barrio Carlos Pellegrini, donde se conoció a las niñas y niños que asisten a la institución, a las docentes y al cuerpo directivo. Es así como, sumando también el aporte de esa comunidad educativa, surgió el proyecto para realizar un producto periodístico y educomunicacional, ideado, redactado y editado por los niños y niñas de 5° y 6° grado. Se trata de la revista de los alumnos denominada El mundo de los Arcoíris, en la cual ellos son los protagonistas.
Tipo documento SNRD :	artículo
Creative Commons :	Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución 4.0 Internacional
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Periodismo y educomunicación en El Mundo de los Arcoíris. Una experiencia pedagógica y de extensión [documento electrónico] / Corradini, Mariana Carola, Autor ; Antonella Artico, Autor . - Villa María (Arturo Jauretche 1555, 5900, Argentina) : Instituto Académico Pedagógigo de Ciencias Sociales. Universidad Nacional Villa María, 2017 . - 6 p.
Idioma : Español (spa)

Clasificación:	02 - Temático General - UNESCO 5 Información y comunicación ; Educación ; Educación sobre medios de comunicación Seeks to enable people to gain an understanding of the way the media act and operate in society, and critically analyze media messages.
Etiquetas:	Periodismo  educomunicación  extensión  El Mundo de los Arcoiris
Resumen:	Este trabajo muestra cómo de un Espacio Curricular Optativo de la Licenciatura en Comunicación Social surgió un proyecto periodístico y de educomunicación, que a su vez se transformó en un proyecto de extensión de la Universidad Nacional de Villa María, a partir de instar a los estudiantes a que puedan pensarse ya como profesionales del periodismo y la comunicación y avanzar en su propia síntesis en la relación entre la teoría y la práctica. La iniciativa surgió a partir del contacto con la Escuela Primaria Juana Manso ubicada en el barrio Carlos Pellegrini, donde se conoció a las niñas y niños que asisten a la institución, a las docentes y al cuerpo directivo. Es así como, sumando también el aporte de esa comunidad educativa, surgió el proyecto para realizar un producto periodístico y educomunicacional, ideado, redactado y editado por los niños y niñas de 5° y 6° grado. Se trata de la revista de los alumnos denominada El mundo de los Arcoíris, en la cual ellos son los protagonistas.
Tipo documento SNRD :	artículo
Creative Commons :	Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución 4.0 Internacional
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Título :	Materiales de divulgación
Tipo de documento:	documento electrónico
Autores:	Instituto Académico Pedagógico de Ciencias Sociales (IAPCS). Universidad Nacional de Villa María, Autor
Fecha de publicación:	2017
Idioma :	Español (spa)
Link:	http://biblio.unvm.edu.ar/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38702

Materiales de divulgación [documento electrónico] / Instituto Académico Pedagógico de Ciencias Sociales (IAPCS). Universidad Nacional de Villa María, Autor . - 2017.
Idioma : Español (spa)

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Título :	Desarrollo de la internacionalización de la educación superior pública en la región centro del país desde 2005 hasta 2016
Otro título :	Development of the internationalization of higher education in the central region of the country 2005-2016
Tipo de documento:	documento electrónico
Autores:	Conci, María Cecilia, Autor ; Moine, María Beatriz, Autor ; María Ileana Priarollo, Autor ; Carolina Andrea Cena, Autor
Editorial:	Villa María [Argentina] : Instituto Académico Pedagógigo de Ciencias Sociales. Universidad Nacional Villa María
Fecha de publicación:	2017
Número de páginas:	18 p.
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	02 - Temático General - UNESCO Enseñanza superior Stage following secondary education, regardless of course duration or certificate awarded. ; Universidad Institutions of higher education with legal right to confer degrees.
Etiquetas:	Educación superior  interculturalidad  internacionalización  universidad  higher education  interculturality  internationalization  university
Resumen:	La internacionalización de la Educación Superior constituye, dentro de las estrategias definidas por universidades de todo el mundo, uno de los mecanismos centrales de respuesta al proceso de globalización y de adquisición de competencias educativas multidisciplinarias. En este sentido, las instituciones de educación superior deben desarrollar, de acuerdo con sus propias idiosincrasias, modelos de estructuras internas que ofrezcan servicios de apoyo a las actividades en cuestión. Este artículo corresponde al primer avance del proyecto de investigación –homónimo al título del artículo- subsidiado por la Convocatoria del Instituto de Investigación de la UNVM. El objetivo del proyecto es contribuir a la proyección internacional de la Educación Superior Pública argentina a partir del conocimiento del estado de aplicación de las políticas de internacionalización, nacionales e internacionales, por parte de las universidades del centro del país. En el presente artículo conceptualizamos el proceso de internacionalización a partir de la definición de los elementos que lo constituyen y las acciones de éxito, nacionales e internacionales, que se realizaron en ese marco. Finalmente, nos concentramos en el análisis de la gestión universitaria para la internacionalización y la interculturalidad en la Universidad Nacional de Villa María, destacando especialmente los logros obtenidos. The internationalization of Higher Education is one of the most important mechanisms used to give an answer to the process of globalization and the acquisition of multidisciplinary educational skills, according to strategies defined by universities all over the world. In this respect, higher education institutions should develop internal structure models that support services for this kind of activities, taking into account their own idiosyncrasies. This project aims at contributing to the international projection of Argentinean Public Higher Education, departing from the knowledge about the implementation of national and international internationalization polices by the universities located in the central area of the country. We define the process of internationalization by depicting the items that are part of it and making reference to national and international successful actions carried out within this framework. Finally, we focused on the analysis of the management of internationalization and interculturality management in the National University of Villa María, particularly highlighting the achievements. --
Tipo documento SNRD :	artículo
Creative Commons :	Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución 4.0 Internacional
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Desarrollo de la internacionalización de la educación superior pública en la región centro del país desde 2005 hasta 2016 = Development of the internationalization of higher education in the central region of the country 2005-2016 [documento electrónico] / Conci, María Cecilia, Autor ; Moine, María Beatriz, Autor ; María Ileana Priarollo, Autor ; Carolina Andrea Cena, Autor . - Villa María (Arturo Jauretche 1555, 5900, Argentina) : Instituto Académico Pedagógigo de Ciencias Sociales. Universidad Nacional Villa María, 2017 . - 18 p.
Idioma : Español (spa)

Clasificación:	02 - Temático General - UNESCO Enseñanza superior Stage following secondary education, regardless of course duration or certificate awarded. ; Universidad Institutions of higher education with legal right to confer degrees.
Etiquetas:	Educación superior  interculturalidad  internacionalización  universidad  higher education  interculturality  internationalization  university
Resumen:	La internacionalización de la Educación Superior constituye, dentro de las estrategias definidas por universidades de todo el mundo, uno de los mecanismos centrales de respuesta al proceso de globalización y de adquisición de competencias educativas multidisciplinarias. En este sentido, las instituciones de educación superior deben desarrollar, de acuerdo con sus propias idiosincrasias, modelos de estructuras internas que ofrezcan servicios de apoyo a las actividades en cuestión. Este artículo corresponde al primer avance del proyecto de investigación –homónimo al título del artículo- subsidiado por la Convocatoria del Instituto de Investigación de la UNVM. El objetivo del proyecto es contribuir a la proyección internacional de la Educación Superior Pública argentina a partir del conocimiento del estado de aplicación de las políticas de internacionalización, nacionales e internacionales, por parte de las universidades del centro del país. En el presente artículo conceptualizamos el proceso de internacionalización a partir de la definición de los elementos que lo constituyen y las acciones de éxito, nacionales e internacionales, que se realizaron en ese marco. Finalmente, nos concentramos en el análisis de la gestión universitaria para la internacionalización y la interculturalidad en la Universidad Nacional de Villa María, destacando especialmente los logros obtenidos. The internationalization of Higher Education is one of the most important mechanisms used to give an answer to the process of globalization and the acquisition of multidisciplinary educational skills, according to strategies defined by universities all over the world. In this respect, higher education institutions should develop internal structure models that support services for this kind of activities, taking into account their own idiosyncrasies. This project aims at contributing to the international projection of Argentinean Public Higher Education, departing from the knowledge about the implementation of national and international internationalization polices by the universities located in the central area of the country. We define the process of internationalization by depicting the items that are part of it and making reference to national and international successful actions carried out within this framework. Finally, we focused on the analysis of the management of internationalization and interculturality management in the National University of Villa María, particularly highlighting the achievements. --
Tipo documento SNRD :	artículo
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Título :	¿Enseñar metodología de la investigación o enseñar a investigar? Camino recorrido y desafíos de una novel universidad pública
Otro título :	Teach research methodology or teach research? Road journey and challenges of a new public university
Tipo de documento:	documento electrónico
Autores:	Celia Galvalisi, Autor ; Paulina González, Autor
Editorial:	Villa María [Argentina] : Instituto Académico Pedagógigo de Ciencias Sociales. Universidad Nacional Villa María
Fecha de publicación:	2017
Número de páginas:	17 p.
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	02 - Temático General - UNESCO Ciencias de la educación ; Innovación pedagógica ; Investigación ; Método de enseñanza Patterns of teacher behaviour that are recurrent, applicable to various subject matters, characteristic of more than one teacher and relevant to learning. ; Universidad Institutions of higher education with legal right to confer degrees.
Etiquetas:	Enseñanza  investigación  metodología  pedagogía  constructivismo  teaching  research  methodology  pedagogy  construtivism
Resumen:	Hace tiempo se vienen gestando discusiones acerca del modo en que se aborda la enseñanza de la investigación en ámbitos de educación superior universitaria. Se considera que enseñar a investigar constituye un eje central en la formación de los profesionales. Enseñar a investigar dista de transmitir una serie de pasos o técnicas, sino que incluye la necesidad de construir en el perfil profesional una actitud investigadora. Los docentes de los ámbitos universitarios abocados a las asignaturas y/o espacios curriculares en sus diferentes formatos tales como, talleres, ateneos, seminarios orientados hacia la investigación, se muestran preocupados por este aspecto clave en la formación. En este artículo nos interesa dar cuenta de un estudio realizado en una universidad pública de la provincia de Córdoba – República Argentina-: la novel Universidad Nacional de Villa María –con tan solo 21 años de trayectoria-. Se recabaron datos que dan cuenta del interés de los docentes por mejorar sus prácticas de enseñanza en la tarea de enseñar a investigar, así como también exponen los obstáculos a los que se encuentran y las estrategias que han implementado para enfrentarlos. El análisis también nos permite develar las concepciones sobre la enseñanza de la investigación. Discussions have been going on for some time about the way in which research teaching is addressed in higher education colleges. It is considered that teaching research is a central axis in the training of professionals. Teaching to investigate far from transmitting a series of steps or techniques, but includes the need to build a professional attitude in the professional profile. Teachers in the different fields, such as workshops, athenaeums and research-oriented seminars, are concerned about this key aspect of training. In this article we are interested in reporting on a study carried out at a Public University of the Province of Córdoba -Argentina-, the new National University of Villa Maria - with only 21 years of experience. Data were collected that reflect teachers' interest in improving their teaching practices in teaching research, as well as exposing the obstacles they face and the strategies they have implemented to address them. The analysis also allows us to unveil the conceptions about teaching research. --
Tipo documento SNRD :	artículo
Creative Commons :	Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución 4.0 Internacional
Link:	http://biblio.unvm.edu.ar/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38700

¿Enseñar metodología de la investigación o enseñar a investigar? Camino recorrido y desafíos de una novel universidad pública = Teach research methodology or teach research? Road journey and challenges of a new public university [documento electrónico] / Celia Galvalisi, Autor ; Paulina González, Autor . - Villa María (Arturo Jauretche 1555, 5900, Argentina) : Instituto Académico Pedagógigo de Ciencias Sociales. Universidad Nacional Villa María, 2017 . - 17 p.
Idioma : Español (spa)

Clasificación:	02 - Temático General - UNESCO Ciencias de la educación ; Innovación pedagógica ; Investigación ; Método de enseñanza Patterns of teacher behaviour that are recurrent, applicable to various subject matters, characteristic of more than one teacher and relevant to learning. ; Universidad Institutions of higher education with legal right to confer degrees.
Etiquetas:	Enseñanza  investigación  metodología  pedagogía  constructivismo  teaching  research  methodology  pedagogy  construtivism
Resumen:	Hace tiempo se vienen gestando discusiones acerca del modo en que se aborda la enseñanza de la investigación en ámbitos de educación superior universitaria. Se considera que enseñar a investigar constituye un eje central en la formación de los profesionales. Enseñar a investigar dista de transmitir una serie de pasos o técnicas, sino que incluye la necesidad de construir en el perfil profesional una actitud investigadora. Los docentes de los ámbitos universitarios abocados a las asignaturas y/o espacios curriculares en sus diferentes formatos tales como, talleres, ateneos, seminarios orientados hacia la investigación, se muestran preocupados por este aspecto clave en la formación. En este artículo nos interesa dar cuenta de un estudio realizado en una universidad pública de la provincia de Córdoba – República Argentina-: la novel Universidad Nacional de Villa María –con tan solo 21 años de trayectoria-. Se recabaron datos que dan cuenta del interés de los docentes por mejorar sus prácticas de enseñanza en la tarea de enseñar a investigar, así como también exponen los obstáculos a los que se encuentran y las estrategias que han implementado para enfrentarlos. El análisis también nos permite develar las concepciones sobre la enseñanza de la investigación. Discussions have been going on for some time about the way in which research teaching is addressed in higher education colleges. It is considered that teaching research is a central axis in the training of professionals. Teaching to investigate far from transmitting a series of steps or techniques, but includes the need to build a professional attitude in the professional profile. Teachers in the different fields, such as workshops, athenaeums and research-oriented seminars, are concerned about this key aspect of training. In this article we are interested in reporting on a study carried out at a Public University of the Province of Córdoba -Argentina-, the new National University of Villa Maria - with only 21 years of experience. Data were collected that reflect teachers' interest in improving their teaching practices in teaching research, as well as exposing the obstacles they face and the strategies they have implemented to address them. The analysis also allows us to unveil the conceptions about teaching research. --
Tipo documento SNRD :	artículo
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Título :	El proceso del narcotráfico. Un esbozo
Otro título :	The drug trafficking process. An approach
Tipo de documento:	documento electrónico
Autores:	Andrés Rolandelli, Autor
Editorial:	Villa María [Argentina] : Instituto Académico Pedagógigo de Ciencias Sociales. Universidad Nacional Villa María
Fecha de publicación:	2017
Número de páginas:	19 p.
Il.:	il. col., cuadros, tablas
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	02 - Temático General - UNESCO Estupefaciente ; Política sobre drogas ; Política social ; Tráfico de estupefacientes
Etiquetas:	Narcotráfico  teoría actor-red  paradigma prohibicionista  cocaína  drug trafficking  actor-network theory  prohibitionist paradigma  cocaine
Resumen:	El siguiente articulo explora la pertinencia de la Teoría del Actor Red de la sociología pragmática francesa para abordar el proceso del narcotráfico desde Colombia a Estados Unidos. Centrado en el proceso de producción y elaboración de la cocaína apelando a diversas fuentes secundarias el articulo pretende analizar el funcionamiento e implicancias del paradigma prohibicionista en determinados países. La misma pretende servir de modelo para futuras investigaciones para el caso de lo que acontece con el tráfico de cocaína en lo que se da en llamar el corredor sur. The following article explores the relevance of the actor-network theory of French pragmatic sociology to address the process of drug trafficking from Colombia to the United States. Focused on the production process and processing of cocaine appealing to various secondary sources article aims to analyze the functioning and implications of the prohibitionist paradigm in certain countries. It is intended as a model for future research in the case of what happens with cocaine trafficking when it is given to call the southern corridor. --
Tipo documento SNRD :	artículo
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El proceso del narcotráfico. Un esbozo = The drug trafficking process. An approach [documento electrónico] / Andrés Rolandelli, Autor . - Villa María (Arturo Jauretche 1555, 5900, Argentina) : Instituto Académico Pedagógigo de Ciencias Sociales. Universidad Nacional Villa María, 2017 . - 19 p. : il. col., cuadros, tablas.
Idioma : Español (spa)

Clasificación:	02 - Temático General - UNESCO Estupefaciente ; Política sobre drogas ; Política social ; Tráfico de estupefacientes
Etiquetas:	Narcotráfico  teoría actor-red  paradigma prohibicionista  cocaína  drug trafficking  actor-network theory  prohibitionist paradigma  cocaine
Resumen:	El siguiente articulo explora la pertinencia de la Teoría del Actor Red de la sociología pragmática francesa para abordar el proceso del narcotráfico desde Colombia a Estados Unidos. Centrado en el proceso de producción y elaboración de la cocaína apelando a diversas fuentes secundarias el articulo pretende analizar el funcionamiento e implicancias del paradigma prohibicionista en determinados países. La misma pretende servir de modelo para futuras investigaciones para el caso de lo que acontece con el tráfico de cocaína en lo que se da en llamar el corredor sur. The following article explores the relevance of the actor-network theory of French pragmatic sociology to address the process of drug trafficking from Colombia to the United States. Focused on the production process and processing of cocaine appealing to various secondary sources article aims to analyze the functioning and implications of the prohibitionist paradigm in certain countries. It is intended as a model for future research in the case of what happens with cocaine trafficking when it is given to call the southern corridor. --
Tipo documento SNRD :	artículo
Creative Commons :	Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución 4.0 Internacional
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