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02 - Temático General - UNESCO > Educación > Instalaciones y recursos educativos > Publicación educacional > Material de lectura
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Texto impresoAprendices y maestros Pozo Municio, Juan Ignacio .- Madrid (28007, España) : Alianza, 1999.
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Texto impresoAprendiendo a escribir Teberosky, Ana .- Barcelona (España) : ICE - Universidad de Barcelona, 2007.
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Grabación sonora no musical| Repositorio Digital UNVM.
Texto impresoEl aprendizaje autónomo en educación superior Rué, Joan .- Madrid (España) : Narcea, 2009.
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Grabación sonora no musical
Grabación sonora no musical
Texto impresoAprendizaje escolar y construcción del conocimiento Coll Salvador, César .- Barcelona (España) : Paidós, 1996.
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Texto impresoEl aprendizaje estratégico Pozo Municio, Juan Ignacio Monereo, Carlos .- Buenos Aires (Argentina) : Santillana, 1999.
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Texto impresoEl aprendizaje pleno Perkins, David .- Buenos Aires (Argentina) : Paidós, 2010.
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Texto impresoAprendizaje significativo y enseñanza en los niveles medio y superior Sanjurjo, Liliana Vera, María Teresita .- Rosario, Santa Fe (Argentina) : Homo Sapiens Ediciones, 2001.
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Texto impresoApuntes sobre innovación en educación universitaria Pano, Carlos Fridman, Carolina ; Torre, Valeria ; Zion, Victoria .- Ciudad Autónoma de Buenos Aires (Argentina) : Rosel, 2011.
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Texto impresoApuntes y reflexiones sobre didáctica Lesteime, Daniel .- Rosario, Santa Fe (Argentina) : Homo Sapiens Ediciones, 2021.
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Con una sencillez lúcida y rigurosidad en cada uno de los ejes que
aborda esta obra, la lectura se torna orientadora y diseñada con niveles de complejidad recursiva. Es un material que ofrece, especialmente a los alumnos de profesorados una vis[...]
Texto impresoLa Argentina en la escuela .- Buenos Aires (Argentina) : Siglo XXI, 2004.
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Texto impresoArqueología de la escuela Alvarez Uría, Fernando Varela, Julia .- Madrid (España) : La piqueta, [1991].
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Texto impresoEl arte de dar clase Cassany, Daniel .- Barcelona (España) : Anagrama, 2021.
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¿Cuál es el secreto de una buena clase? ¿Cómo se consigue captar y retener la atención del alumnado? ¿Cómo puede el profesor lidiar con el estrés? ¿Cómo debe gestionar la relación con los estudiantes? ¿De qué mecanismos dispone para detectar y c[...]
